Πιστοποιητικό ισοτιμίας διπλώματος ΕΜΠ με master‏

[Xάρης]

Πλέον χορεύουμε στον αγγλοσαξωνικό ρυθμό πανεπιστημιακής εκπαίδευσης και πρέπει τα ελληνικά πανεπιστήμια να προσαρμοστούν.

Διαφορετικά, αδικούνται οι Έλληνες φοιτητές σε σχέση με τους αντίστοιχους ενός π.χ. αγγλικού πανεπιστημίου που σε πέντε έτη αποκτούν τίτλο MSc ενώ για να γίνει αυτό στην Ελλάδα απαιτούνται 6 έτη.

[civilaras]

Ναι Χάρη έτσι είναι. Πλέον ο Ευρωπαϊκός Χώρος Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΧΑΕ) είναι γεγονός. Η κατοχύρωση με νόμους του ελληνικού κράτους του συστήματος ECTS, του παραρτήματος διπλώματος και των τριών κύκλων σπουδών της ανώτατης εκπαίδευσης πιστοποιεί ότι είμαστε πλέον μέλος του ΕΧΑΕ.

Αυτή τη στιγμή είμαστε ακόμη σε περίοδο προσαρμογής και αυτό φαίνεται από το γεγονός ότι κανένα ΑΕΙ μέχρι στιγμής δεν έχει οργανισμό ή εσωτερικό κανονισμό ο οποίος να έχει δημοσιευθεί σε ΦΕΚ (με μοναδική εξαίρεση τη Σχολή Ικάρων της οποίας ο οργανισμός δημοσιεύθηκε πρόσφατα σε ΦΕΚ).

Λίγα πράγματα μένει ακόμα να γίνουν. Το βασικότερο είναι η δημοσίευση σε ΦΕΚ του εθνικού πλαισίου προσόντων καθώς και της αντιστοίχισής του με το ευρωπαϊκό πλαίσιο προσόντων. Μέχρι το τέλος του χρόνου θα έχει γίνει και αυτό.

Πλέον δεν τίθεται θέμα ισοδυναμίας με μεταπτυχιακό Master. Αυτό όμως ισχύει για όλα τα ΑΕΙ των χωρών του ΕΧΑΕ και όχι μόνο για την Ελλάδα. Είναι γνωστό ότι ενιαίο πενταετές δίπλωμα μηχανικού χορηγούν πανεπιστήμια της Γαλλίας και της Γερμανίας. Αν και τα πανεπιστήμια αυτά χορηγούσαν στους διπλωματούχους τους και τον τίλο "master" τώρα είναι υποχρεωμένα να τον αποσύρουν από το δίπλωμα καθώς τόσο η Γαλλία όσο και η Γερμανία είναι μέλη του ΕΧΑΕ. Το αν θα συνεχίσουν να χορηγούν πενταετές δίπλωμα ή θα μειώσουν τα έτη σπουδών εξαρτάται από αυτά τα ίδια τα πανεπιστήμια.

Η λέξη κλειδί είναι "τουλάχιστον".

Ο τίτλος σπουδών που ολοκληρώνει τον πρώτο κύκλο σπουδών της ανώτατης εκπαίδευσης πρέπει να περιλαμβάνει μαθήματα που αντιστοιχούν τουλάχιστον σε 180 ECTS και διαρκεί τουλάχιστον 3 έτη σπουδών full-time.

Ο τίτλος σπουδών που ολοκληρώνει τον δεύτερο κύκλο σπουδών της ανώτατης εκπαίδευσης πρέπει να περιλαμβάνει μαθήματα που αντιστοιχούν τουλάχιστον σε 60 ECTS και διαρκεί τουλάχιστον 1 έτος σπουδών full-time.

Ο τίτλος σπουδών που ολοκληρώνει τον τρίτο κύκλο σπουδών της ανώτατης εκπαίδευσης προϋποθέτει την εκπόνηση διδακτορικής διατριβής, πρέπει να περιλαμβάνει μαθήματα που αντιστοιχούν τουλάχιστον σε 30 ECTS και διαρκεί τουλάχιστον 3 έτη σπουδών full-time.

Από την άλλη όμως αν γινόταν αυτό το αίτημα δεκτό τότε τα Μεταπτυχιακά Διπλώματα Ειδίκευσης των ελληνικών ΑΕΙ, που είναι ισοδύναμα με μεταπτυχιακό τίτλο Master των ΑΕΙ του ΕΧΑΕ, θα έχαναν την αξία τους και δεν θα είχε πρακτική αξία η κατοχή ενός ΜΔΕ από έναν διπλωματούχο μηχανικό απόφοιτο ελληνικής πολυτεχνικής σχολής.

Πάντως με τις ECTS φαίνεται πλέον ξεκάθαρα πόσο κουράστηκε κάποιος για να πάρει το πτυχίο του και έτσι μπορούν να συγκριθούν οι τίτλοι σπουδών από όλα τα ΑΕΙ του ΕΧΑΕ.

Μία πολύ δυσάρεστη συνέπεια είναι ότι ο νόμος 4009/2011 καταργεί το νόμο 3685/2008 για τις μεταπτυχιακές σπουδές. Σύμφωνα με το νόμο 3685/2008 οι πτυχιούχοι πανεπιστημίου πρέπει να είναι κάτοχοι ΜΔΕ για να εκπονήσουν Διδακτορική Διατριβή εκτός από εξειδικευμένες περιπτώσεις. Σε αυτό το "εξειδικευμένες περιπτώσεις" πατούσαν τα πολυτεχνεία και δέχονταν υποψηφίους διδάκτορες διπλωματούχους μηχανικούς χωρίς ΜΔΕ. Επίσης σύμφωνα με το νόμο 3685/2008 οι πτυχιούχοι ΤΕΙ πρέπει να είναι οπωσδήποτε κάτοχοι ΜΔΕ για να εκπονήσουν Διδακτορική Διατριβή (χωρίς καμία εξαίρεση).

Πλέον με το νόμο 4009/2011 αυτό δεν μπορεί να γίνει. Ο πτυχιούχος που ολοκλήρωσε τον 1ο κύκλο πρέπει να ολοκληρώσει υποχρεωτικά πρώτα τον 2ο κύκλο για να μεταβεί στον 3ο κύκλο σπουδών. Αυτό σημαίνει ότι ΟΛΟΙ οι πτυχιούχοι πανεπιστημίων και ΤΕΙ (4ετούς, 5ετούς και 6ετούς διάρκειας) είναι υποχρεωμένοι να αποκτήσουν ΜΔΕ αν επιθυμούν να εκπονήσουν ΔΔ.

Αυτά που ξέραμε τελειώσανε. Τα πράγματα στα ΑΕΙ άλλαξαν ανεπιστρεπτί.

[Xάρης]

Ευχαριστούμε για τις πληροφορίες.
Φαίνεται ότι είσαι ενημερωμένος και ότι το έχεις ψάξει αρκετά το θέμα.

[Ubiquites]

Εγώ πήγα και ζήτησα το Πιστοποιητικό ισοτιμίας διπλώματος με master και όταν έφτασε στο σπίτι μετά από κάνα μήνα αν δεν κάνω λάθος, όταν το άνοιξα απογοητεύτηκα μπορώ να πω. Δεν διέφερε καθόλου από ένα χαρτί Α4 που είχε τυπωθεί έγχρωμα και έλεγε φλυαρούσε και είχε μερικές υπογραφές που έμοιαζαν επίσημες. Δεν ξέρω αν θα αναγνωριστεί αργότερα αλλά οκ σαν πρώτη εικόνα ένιωσα ότι μας κοροϊδεύουν...

[civilaras]

Όποιος έχει πάρει πιστοποιητικό ισοδυναμίας με master μπορεί πλέον να το πετάξει. Όλα τα πτυχία/διπλώματα των ΑΕΙ (4ετή, 5ετή και 6ετή) κατατάσσονται στο 6ο επίπεδο του εθνικού πλαισίου προσόντων και συνεπώς στο 6ο επίπεδο του ευρωπαϊκού πλαισίου προσόντων.

[Γιάννης.Χ.]

Ποιά ειναι τα επίπεδα ?

[Xάρης]

Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων
Τα 8 επίπεδα (η σελίδα είναι κενή σήμερα 02.04.2014)

Επίπεδο 1

• Απολυτήριο Δημοτικού

Επίπεδο 2

• Απολυτήριο Γυμνασίου

Επίπεδο 3

• Πτυχίο Επαγγελματικής Ειδικότητας Επιπέδου 3 ΣΕΚ
• Πιστοποιητικό Επαγγελματικής Κατάρτισης Επιπέδου 1 ΙΕΚ

Επίπεδο 4

• Πτυχίο ΕΠΑΣ
• Πτυχίο Επαγγελματικής Ειδικότητας Επιπέδου 3 ΕΠΑΛ
• Απολυτήριο Επαγγελματικού Λυκείου ΕΠΑΛ
• Απολυτήριο (Γενικού) Λυκείου

Επίπεδο 5

• Πτυχίο Επαγγελματικής Ειδικότητας Επιπέδου 4 ΕΠΑΛ
• Δίπλωμα Επαγγελματικής Ειδικότητας Επιπέδου 4 ΙΕΚ
• Δίπλωμα/Πτυχίο Ανωτέρας Σχολής

Επίπεδο 6 (Bachelor Degree)

• Πτυχίο Πανεπιστημίου
• Πτυχίο ΤΕΙ

Επίπεδο 7 (Master΄s Degree)

• Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης

Επίπεδο 8 (Doctorate)

• Διδακτορικό Δίπλωμα

Πηγή: Capital.gr

Με λίγα λόγια, τι 3,5 έτη σπουδών σε ΤΕΙ (+0,5 έτος πρακτική), τι 5 έτη σπουδών σε πολυτεχνείο.

[Γιάννης.Χ.]

τα κατάφεραν με έναν Νόμο..με ένα Αρθρο..
Εμείς ασχολούμαστε με τα προβλήματα της κοινωνίας και το πώς πρέπει να ειναι η "Παιδεία" και όχι με τα συμφέροντα του επαγγέλματος μας, παιδαγωγοί και δάσκαλοι έχουμε γίνει.

[Ubiquites]

Η χώρα μας είναι κατάπτυστη! Τόσα χρόνια επέβαλαν να σπουδάζεις 5 χρόνια στο πολυτεχνείο (παγκόσμια πρωτοτυπία και αυτό), σου έταζαν ότι θα σου αναγνωρίσουν τίτλο μεταπτυχιακού στο μέλλον, ενώ θα μπορούσαν να το κάνουν από την αρχή σύμφωνα με τα πρότυπα του εξωτερικού να τελειώνουμε.

Και τώρα έρχονται με έναν νόμο ΞΕΚΑΘΑΡΟ και σου λένε ευθέως, ΚΟΡΟΙΔΑ ΣΑΣ ΔΟΥΛΕΥΑΜΕ!

Δεν ήλπιζα σε κάτι απο αυτόν τον τίτλο αλλά τόση κοροϊδία πραγματικά δεν την περίμενα.

Να χαιρόμαστε όλους τους συμπολίτες μας μεγαλύτερων γενεών που τόσα χρόνια ψηφίζανε φανατικά, έβλεπαν τις εκλογές σαν πανηγυράκι και το κυριότερο, όπου στεκόντουσαν και βρισκόντουσαν λέγανε την καραμέλα: ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΕΝΝΗΘΗΚΕ Η ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ!

[Xάρης]

Τα 5 έτη σπουδών δεν είναι παγκόσμια πρωτοτυπία, τόσα είναι σε πολλές χώρες της δυτικής Ευρώπης.
Στο αγγλοσαξωνικό σύστημα είναι 4 έτη.

Ευθύνες έχουν όλοι όσοι ψηφίζουν.

[Ubiquites]

Στο αγγλοσαξονικό σύστημα στα 4 χρόνια τους αναγνωρίζουν Bachelor, αναρωτιόμουν αν στα άλλα πανεπιστήμια που τους επιβάλουν όπως και εμάς 5 χρόνια, για να τους αναγνωρίσουν Bachelor, σε τι διαφέρει το πρόγραμμα σπουδών από άποψη ύλης μαθημάτων; Σε εμάς μας τα βάζουν πιο αραιά ανά εξάμηνο ενώ στο αγγλοσαξονικό είναι πιο πολλά μαθήματα ανά εξάμηνο; Βασικά περισσότερα ερωτηματικά προκύπτουν, όσο το ψάχνω. Ξάδερφος μου που σπούδασε Αγγλία από άποψη ύλης για το σκυρόδεμα δεν είχαν ιδέα απ' όσα είχαμε εμείς στο τμήμα μου στην Ελλάδα. Δεν ξέρω πια τι να σκεφτώ...

[Xάρης]

Στα 4 έτη στο Imperial College δίνουν MEng. Δες ΕΔΩ.
Το MSc το δίνουν στα 5 έτη, 4+1. Δες ΕΔΩ.

Το αντίστοιχο του MEng το δίνουν σε εμάς, Ελληνικά Πολυτεχνεία στα 5 έτη.
Το αντίστοιχο του MSc το δίνουν στα 6 (5+1) έτη.

[civilaras]

Στο Ηνωμένο Βασίλειο υφίστανται δύο πλαίσια προσόντων:

1) Ένα πλαίσιο προσόντων για την Αγγλία, Ουαλία και Βόρεια Ιρλανδία. Σε αυτό υφίστανται 3ετή BEng που κατατάσσονται στο 6ο επίπεδο του ευρωπαϊκού πλαισίου προσόντων και 4ετή MEng (τύπος Integrated Master, όχι Postgraduate Master) που κατατάσσονται στο 7ο επίπεδο του ευρωπαϊκού πλαισίου προσόντων.
2) Ένα πλαίσιο προσόντων για την Σκωτία. Σε αυτό υφίστανται 4ετή BEng που κατατάσσονται στο 6ο επίπεδο του ευρωπαϊκού πλαισίου προσόντων και 5ετή MEng (τύπος Integrated Master, όχι Postgraduate Master) που κατατάσσονται στο 7ο επίπεδο του ευρωπαϊκού πλαισίου προσόντων.

Στα πανεπιστήμια της Σκωτίας, υπάρχει 5ετές δίπλωμα μηχανικού που ονομάζεται MEng. Τόσο οι τίτλοι Postgraduate Master Degrees όσοι και οι τίτλοι Integrated Master Degrees κατατάσσονται στο 7ο επίπεδο του ευρωπαϊκού πλαισίου προσόντων.

Είναι γεγονός ότι στο Ηνωμένο Βασίλειο υφίσταται ενιαίο και αδιάσπαστης δομής πεντατετές δίπλωμα μηχανικού επιπέδου Master χωρίς τη μεσολάβηση Bachelor. Στα μεταπτυχιακά για τίτλο Postgraduate Master Degree γίνονται δεκτοί τόσο οι κάτοχοι Bachelor Degree όσο και οι κάτοχοι Integrated Master Degree.

Στη Γερμανία καταργήθηκε το 5ετές Diplom και εφαρμόστηκε το σύστημα 3ετές Bachelor+2ετές Master. Στους κατόχους Diplom του καταργηθέντος 5ετούς κύκλου σπουδών δόθηκε ισοδυναμία με το γερμανικό Master.

[Xάρης]

Ευχαριστούμε άλλη μια φορά για τις πολύτιμες πληροφορίες.

Μήπως θα έπρεπε να ακολουθήσουμε και εδώ το γερμανικό σύστημα;
Εκτός εάν θέλουμε να ακολουθήσουμε την πορεία απομόνωσης της Βόρειας Κορέας.

[civilaras]

Όσοι λένε ότι το πιστοποιητικό ισοδυναμίας με master είναι ελληνική πατέντα έχουν μαύρα μεσάνυχτα. Αυτό το αναφέρω γιατί έχει πέσει πολύ λάσπη τα τελευταία 4 χρόνια. Για να δούμε λοιπόν αν το "grecomaster" είναι ελληνική πατέντα:

Πιστοποιητικό ισοδυναμίας με master από το ETH της Ελβετίας:
https://www.ethz.ch/en/studies/legal...er-degree.html

Πιστοποιητικό ισοδυναμίας με master από την EPFL της Ελβετίας:
http://sac.epfl.ch/page-18686-en.html


Επίσης προγράμματα σπουδών ενιαίας πενταετούς διάρκειας που οδηγούν απευθείας σε τίτλο Master in Engineering παρέχονται και από πανεπιστήμια των ΗΠΑ:
http://www.cmu.edu/cee/graduate/degr...b-program.html
https://www.ece.cmu.edu/programs-admissions/integrated/
http://www4.uwm.edu/ceas/academics/u...programs/bsms/
http://nau.edu/GradCol/Degrees-and-P...ated-Programs/
http://www-mtl.mit.edu/~penfield/pubs/meng-results.html
http://ogs.ucsd.edu/academic-affairs...bachelors.html


Σε περίπτωση που καταργηθεί ο πενταετής κύκλος σπουδών στα τμήματα μηχανικών των Πολυτεχνείων και των Πανεπιστημίων της ημεδαπής, πρέπει να γίνει μέριμνα για τους κατόχους διπλώματος μηχανικού του καταργηθέντος πενταετούς κύκλου σπουδών. Αν καταργηθεί τότε είναι σχεδόν βέβαιο ότι οι διπλωματούχοι του καταργηθέντος πενταετούς κύκλου σπουδών θα πάρουν ισοτιμία με Integrated Master Degree.

Ο τίτλος Integrated Master Degree δεν είναι μεταπτυχιακός τίτλος όπως ο τίτλος Postgraduate Master Degree, καθώς ο μεταπτυχιακός τίτλος προϋποθέτει την κατοχή πτυχίου, αν και οι δύο τίτλοι ταξινομούνται στο επίπεδο 7 του ευρωπαϊκού πλαισίου προσόντων. Έτσι δεν υπάρχει πρόβλημα με το επίδομα μεταπτυχιακών σπουδών στο δημόσιο τομέα καθώς αυτό θα το δικαιούνται μόνο οι κάτοχοι ΜΔΕ της ημεδαπής ή ισότιμου μεταπτυχιακού τίτλου της αλλοδαπής. Με λίγα λόγια αυτό το επίδομα θα το δικαιούνται οι κάτοχοι Postgraduate Master Degree και όχι οι κάτοχοι Integrated Master Degree.

[Xάρης]

Βέβαια, τα όποια επιδόματα αφορούν το δημόσιο και μόνο.
Από εκεί και πέρα, σαφώς πρέπει να υπάρχει διάκριση μεταξύ πτυχιούχων μηχανικών ΤΕ, διπλωματούχων μηχανικών ΠΕ 5ετούς φοίτησης (όλα τα πολυτεχνεία της Ελλάδας και κάποια του εξωτερικού), όσων έχουν έξη σπουδών σε 5 προπτυχιακά και ένα μεταπτυχιακό και όσους έχουν και διδακτορικό τίτλο.

Θεωρώ ότι δεν είναι ορθό να θεωρούνται το ίδιο όσοι έχουν τετραετείς σπουδές και λαμβάνουν το MEng (βλ. πανεπιστήμια Αγγλίας) με όσους έχουν πενταετείς σπουδές (βλ. ελληνικά κι άλλα πανεπιστήμια/πολυτεχνεία).

Οι διακρίσεις επικεντρώνονται σε δύο σημεία πέρα από το ονόρε:
α) στις αμοιβές (βλ. επιδόματα) των δημοσίων υπαλλήλων και
β) στα επαγγελματικά δικαιώματα.

[civilaras]

Σε λίγο καιρό ξεκινάει η πιστοποίηση των προγραμμάτων σπουδών. Αυτό σημαίνει ότι θα πιστοποιούνται τα μαθησιακά αποτέλεσματα που απορρέουν από την επιτυχή ολοκλήρωση ενός προγράμματος σπουδών. Έτσι οδηγούμαστε σε εξατομίκευση των επαγγελματικών δικαιωμάτων. Ένα παράδειγμα για τους πολιτικούς μηχανικούς:

Σήμερα, πριν την πιστοποίηση των προγραμμάτων προπτυχιακών σπουδών της σχολής πολιτικών μηχανικών ΕΜΠ και των τμημάτων πολιτικών μηχανικών ΑΠΘ, ΔΠΘ, Πανεπιστημίου Πατρών και Πανεπιστημίου Θεσσαλίας υπάρχει μία επαγγελματική κατηγορία στην οποία εντάσσονται οι απόφοιτοι των προηγούμενων τμημάτων:

1) Διπλωματούχοι Πολιτικοί Μηχανικοί Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης

Μετά την ανακοίνωση της έκθεσης πιστοποίησης από την επιτροπή πιστοποίησης και του αποτελέσματος πιστοποίησης από το συμβούλιο της ΑΔΙΠ, θα υπάρχουν οι εξής επαγγελματικές κατηγορίες:

1) Διπλωματούχοι Πολιτικοί Μηχανικοί ΕΜΠ-Κατεύθυνση Δομοστατικού Μηχανικού
2) Διπλωματούχοι Πολιτικοί Μηχανικοί ΕΜΠ-Κατεύθυνση Γεωτεχνικού Μηχανικού
3) Διπλωματούχοι Πολιτικοί Μηχανικοί ΕΜΠ-Κατεύθυνση Υδραυλικού Μηχανικού
4) Διπλωματούχοι Πολιτικοί Μηχανικοί ΕΜΠ-Κατεύθυνση Συγκοινωνιολόγου Μηχανικού
5) Διπλωματούχοι Πολιτικοί Μηχανικοί ΑΠΘ-Κατεύθυνση Επιστήμης & Τεχνολογίας των Κατασκευών
6) Διπλωματούχοι Πολιτικοί Μηχανικοί ΑΠΘ-Κατεύθυνση Γεωτεχνικής Μηχανικής
7) Διπλωματούχοι Πολιτικοί Μηχανικοί ΑΠΘ-Κατεύθυνση Υδραυλικής & Τεχνικής Περιβάλλοντος
8) Διπλωματούχοι Πολιτικοί Μηχανικοί ΑΠΘ-Κατεύθυνση Μεταφορών, Συγκοινωνιακής Υποδομής, Διαχείρισης Έργων και Ανάπτυξης
9) Διπλωματούχοι Πολιτικοί Μηχανικοί ΔΠΘ-Κατεύθυνση Δομικών Έργων
10) Διπλωματούχοι Πολιτικοί Μηχανικοί ΔΠΘ-Κατεύθυνση Γεωτεχνικών Έργων
11) Διπλωματούχοι Πολιτικοί Μηχανικοί ΔΠΘ-Κατεύθυνση Υδραυλικών Έργων
12) Διπλωματούχοι Πολιτικοί Μηχανικοί ΔΠΘ-Κατεύθυνση Συγκοινωνιακών Έργων
13) Διπλωματούχοι Πολιτικοί Μηχανικοί Πανεπιστημίου Θεσσαλίας-Δομοστατικός Τομέας
14) Διπλωματούχοι Πολιτικοί Μηχανικοί Πανεπιστημίου Θεσσαλίας-Γεωτεχνικός Τομέας
15) Διπλωματούχοι Πολιτικοί Μηχανικοί Πανεπιστημίου Θεσσαλίας-Υδραυλικός Τομέας
16) Διπλωματούχοι Πολιτικοί Μηχανικοί Πανεπιστημίου Θεσσαλίας-Συγκοινωνιακός Τομέας
17) Διπλωματούχοι Πολιτικοί Μηχανικοί Πανεπιστημίου Πατρών-Κατεύθυνση Α
18) Διπλωματούχοι Πολιτικοί Μηχανικοί Πανεπιστημίου Πατρών-Κατεύθυνση Β
19) Διπλωματούχοι Πολιτικοί Μηχανικοί Πανεπιστημίου Πατρών-Κατεύθυνση Γ

Η κάθε κατηγορία από τις 19 παραπάνω θα έχει τα δικά της επαγγελματικά δικαιώματα (ενδεχομένως 2 ή περισσότερες αλλά λιγότερες από 19 να έχουν μεταξύ τους τα ίδια επαγγελματικά δικαιώματα).

Αν λάβουμε υπόψη και τα μεταπτυχιακά και τα διδακτορικά διπλώματα τότε πάμε ακόμα σε μεγαλύτερη εξατομίκευση επαγγελματικών δικαιωμάτων. Αυτό είναι το σκεπτικό της διαδικασίας της πιστοποίησης.

[Xάρης]

Έτσι πρέπει να γίνει. Εξειδίκευση και συνεργασία.
Αν όμως κινηθούμε προς αυτή την κατεύθυνση, θα πρέπει και τα πανεπιστήμια να προσαρμόσουν τα προγράμματα σπουδών και τα τμήματα.
Με λίγα λόγια, πρέπει να δούμε τα τμήματα να διαιρούνται σε περισσότερα, με πιο εξειδικευμένο αντικείμενο, με διακριτά επαγγελματικά δικαιώματα και απόρροια αυτού θα είναι οι τετραετείς σπουδές για MEng και ένα χρόνος ακόμη, 5 έτη για MSc.

Ήδη τα τμήματα Πολιτικών Μηχανικών και Αγρονόμων & Τοπογράφων Μηχανικών του ΑΠΘ έχουν δύο κοινές κατευθύνσεις, αυτές του συγκοινωνιακού τομέα και του υδραυλικού.
Σε μια πιθανή εξέλιξη όπως την περιέγραψα παραπάνω, θα γίνει συνένωση των παραπάνω τομέων.
Υπενθυμίζω ότι υπάρχει ακόμα ένα πανεπιστημιακό τμήμα με κατεύθυνση υδραυλικής, αυτό της γεωπονικής!
Κι αυτό θα έπρεπε να ενωθεί σε ένα νέο κοινό τμήμα με τα αντίστοιχα των πολιτικών μηχανικών και τοπογράφων.

[civilaras]

Προσέξτε ανομοιομορφία στα προγράμματα προπτυχιακών σπουδών των τμημάτων μηχανολόγων μηχανικών των ΑΕΙ του πανεπιστημιακού τομέα της ημεδαπής:

1) Σχολή Μηχανολόγων Μηχανικών Εθνικού Μετσοβίου Πολυτεχνείου: 64 ΕΜ + ΔΕ (maximum) !!!
2) Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης: 48 ΕΜ + ΔΕ !!!
3) Τμήμα Μηχανολόγων & Αεροναυπηγών Μηχανικών Πανεπιστημίου Πατρών: 58 ΕΜ + ΔΕ / 57 ΕΜ + ΣΕ + ΔΕ
4) Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών Πανεπιστημίου Θεσσαλίας: 45 ΕΜ + ΔΕ (minimum) !!!
5) Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας: 58 ΕΜ + ΔΕ


Υπόμνημα
ΕΜ: Εξαμηνιαίο Μάθημα
ΔΕ: Διπλωματική Εργασία
ΣΕ: Σπουδαστική Εργασία

[Pappos]

Με λίγα λόγια, τι 3,5 έτη σπουδών σε ΤΕΙ (+0,5 έτος πρακτική), τι 5 έτη σπουδών σε πολυτεχνείο.

Και τα πολυτεχνεία 4,5 έτη είναι. Το 0,5 έτος είναι για διπλωματική.

http://www.civil.duth.gr/undergrad/lessons/

http://www.civ.uth.gr/proptixiakes/mathimata-ects

Kαι μια που μιλάμε για εξειδίκευση...γιατί δεν αλλάζουμε το πρόγραμμα σπουδών σε 3+2 ?
Εφόσον τα 2 χρόνια M.Sc είναι πλήρης εξειδίκευση.
Τα 3 χρόνια είνια γενικά μαθήματα πάνω κάτω τα ίδια για όλους καιγια Μηχανικούς ΤΕ και για Μηχανικούς ΠΕ. Έτσι ένας Μηχανικός ΠΕ θα μπορεί να κάνει το M.Sc σε ένα Τεχν. Πανεπιστήμιο ή ένας Μηχανικός ΤΕ σε ένα πολυτενχείο.

Απορώ όμως ειλικρινά γιατί δεν γίνεται η αλλαγή του 3+2...

Γιατί είναι παράλογο στα 5 χρόνια δίπλωμα να κάνεις άλλα 2 για το M.Sc !!!
Δηλαδή τι παράλογο...ηλίθιο θα έλεγα και χάσιμο χρόνου. Αν είχε το 5ετές 3+2 θα είχει ήδη στα 5 χρόνια το M.Sc !!!

Στην περίπτωση της αλλαγής προγράμματος σπουδών σε 3+2, είναι αυτονόητο ότι το 5ετές είναι ισότιμο με το M.Sc !!!
Ισότιμο όμως, όχι το ίδιο, (ακαδημαϊκά το ίδιο σαν σπουδές αλλά όχι σαν τίτλος) δηλαδή δεν μπορείς να γράψεις
Πολ. Μηχανικός M.Sc. !!!

Επίσης για την λασπολογία, επειδή υπάρχουν και βλαχαδερά...όταν είχαν πάρει την ισοτιμία όλοι έτρεχαν και έβαζαν στο βιογραφικό τους
Πολ. Μηχανικός M.Sc !!!
Kαι φυσικά αυτό είναι grecomaster...διπλ. Μηχανικός είσαι όχι M.Sc.
Άλλο η ισοτιμία και άλλο ο τίτλος.